Resumen del Segundo Encuentro de Turismo Científico – 16 al 30 de Abril 2019

Por iniciativa del CIEP y de la Universidad Austral de Chile, se realizo una sesión del segundo encuentro de turismo científico en el campus universitario de la UACH, en la ciudad de Valdivia. Este seminario, que reunió a 10 socios de la red de turismo científico y unos cuarenta investigadores, directores de proyectos de conservación y turismo, funcionarios estatales encargados de la investigación y el desarrollo local, así como empresarios y guías regionales, profundizó el estudio del turismo científico.

El intercambio de puntos de vista sobre el turismo científico mostró la complejidad del concepto. Si bien existen avances conceptuales significativos desde la investigación iniciada por el CIEP en 2008, se debe seguir avanzando en su desarrollo conceptual (tema presentado por Douglas Pearce). Existe un consenso para defender la idea que el turismo científico es una actividad donde visitantes participan de la generación y difusión de conocimientos científicos, llevados por centros de investigación y desarrollo. Aparece para los expositores y asistentes que el turismo científico es una apuesta estratégica para desarrollo turístico de áreas naturales, rurales, frágiles, marginales, aisladas y con un desarrollo turístico incipiente. Sin embargo es también una dinámica global muy relevante y participa de una nueva “economía del conocimiento” (Pascal Mao) que los países de OCDE están priorizando (como es el caso de lo presentado en España por Bernardí Cabrer).

Las universidades y centros que implementan el turismo científico han coordinado acciones entre emprendedores regionales y centros universitarios. Los proyectos pilotos diseñados permiten innovar en las estratégias de desarrollo del turismo (un ejemplo de Aysén tal como expuesto por Fabien Bourlon). Se han creado nuevas herramientas geo-espaciales específicas, (tal como expuesto por Nicolas Robinet), con tal de generar identificar puntos focales, temáticos y territoriales, para identificar y ubicar “hot spots”para el turismo científico. Los destinos que buscan desarrollar esta forma de turismo deben reunir ciertas condiciones (tal como presentado por Pablo Szmulewicz y Katerina Veloso) para atraer investigadores, estudiantes y turistas interesados en temas de alto contenido científico. El intento de organizar los actores en temas priorizados es abordado asi en el norte de Quebec, tal como lo explica François de Grandpré :se deben cumplir con estándares científicos, ciertos servicios básicos y estar en capacidad de proveer de contenidos adecuados para acoger visitantes como científicos, estudiantes, alumnos de las comunidades locales o turistas nacionales e internacionales.

A modo de cierre se presenta a la Red Internacional para la Investigación y Desarrollo del Turismo científico. Esta es actualmente llevada por 5 socios fundadores (CIEP, UACH, U de Grenoble, U de Caxias do Sul y U de Quebec)y 15 investigadores y directores de proyectos de America Latina y Europa quienes buscan fortalecer sus iniciativas, compartir experiencias y aproximaciones conceptuales y prácticas. Es asi como las iniciativas informadas en el sitio web www.scientific-tourism.org  incluyen un componente de investigación científica, de participación de actores locales y visitantes y de divulgación de conocimientos científicos o saberes tradicionales. Estas deben aportan beneficios socio-económicos locales y ser emblemáticas, por su aproximaciones innovadoras y sus estrategias inclusivas de desarrollo local. Así es el llamado realizado por la antropóloga, Maria José Pastor y el caso presentado en Aysén por Jacqueline Boldt con el Censo Comunitario de Cetáceos de Aysén Mira al Mar. Las universidades y centros de investigación están llamados a ser participes de este desarrollo turístico con base científica y su monitoreos (tal como lo recalco Michel Bregolin en su presentación sobre los observatorios turísticos  y la implementación del turismo científico en áreas silvestres protegidas en Brasil).